INTERNATIONAL SCHOOL PROJECT READINESS

지역 국제학교 사업의
교원 수급과 정착 검토

Teacher Korea와 에파포스는 지자체·공공기관의 국제학교·국제교육 프로젝트에 필요한 학교 유형, 교원 수요, 국내외 모집경로와 지역 정착조건을 검토합니다.

검토항목 먼저 보기

사업 필요성을 과장하지 않습니다. 확인된 수요, 가정과 미확인 조건을 구분해 검토합니다.

FOR LOCAL GOVERNMENTS & PUBLIC AGENCIES

지자체·공공기관
검토사항

정책목표와 실제 설립요건 사이의 간극을 먼저 확인합니다. 의회·감사·관계부처 협의에서 설명해야 할 조건도 초기 검토에 포함합니다.

지역 수요와 학교 유형의 정합성
부지·재정지원·행정절차의 선결조건
해외 운영주체·글로벌 교원 유치 준비도
개교 후 인력수급과 지역 정착여건

FOR EDUCATORS CONSIDERING KOREA

한국 근무에 관심 있는
국내외 교직원

Teacher Korea는 교원이 한국 근무를 판단할 때 필요한 직무·계약·비자·주거·가족생활 질문을 수집하고, 확인 가능한 가이드와 향후 기회를 연결합니다.

이력서 없이 2분 프로필 등록
희망 직무·지역·검토시기 기록
한국 근무·생활에 관한 질문 제출
공개 범위와 연락 선택을 직접 관리

Create an educator profile Read Korea career guides

PROJECT READINESS CHECK

초기 검토에 필요한
네 가지 항목

다만 학교 유형과 예상 정원만으로 인력계획이 완성되지는 않습니다. 필요한 직군, 채용시기, 비자·주거·가족지원과 지역생활 조건을 아래 네 영역으로 나누어 첫 검토 범위를 정합니다.

법적 유형과 입학시장

외국교육기관·외국인학교·제주 국제학교 등 적용 가능한 유형과 수요 범위를 먼저 구분합니다.

지역 수요와 사업단계

후보지, 정주인구, 산업·교육 수요, 공공지원과 개교 목표의 정합성을 확인합니다.

운영주체와 인재전략

학교 운영주체의 책임과 교육과정별 교원 수요, 국내외 모집경로를 함께 구조화합니다.

교직원 수급과 정착조건

교육과정별 인력수요, 채용시기, 비자·주거·가족지원과 지역 정착 가능성을 검토합니다.

GO / HOLD / REDESIGN

사업 추진 여부를
단계별로 판단합니다.

초기 상담은 사업을 긍정적으로 포장하는 절차가 아닙니다. 지역 수요, 학교 설립조건과 실제 교원 유치 가능성을 분리해 다음 의사결정을 준비합니다.

GO핵심 조건이 확보되어 다음 조사·협의로 진행
HOLD운영주체·부지·교원수급·정착조건 확인 후 재개
REDESIGN학교 유형·규모·인력·개교일정의 재설계 필요

FIRST PROJECT CONVERSATION

현재 준비된 자료로
첫 검토를 요청하세요.

기관명, 후보지역 또는 부지, 현재 사업단계와 가장 먼저 판단해야 할 사항을 남겨주시면 접수 목적 범위에서 검토합니다.

첫 회신에서 다룰 내용무료 타당성조사를 제공하는 것이 아니라, 다음 검토에 필요한 자료와 학교·교원정책의 의사결정 순서를 안내합니다.

서비스 범위와 책임의 명확화

본 페이지는 국제학교 프로젝트의 정책·사업·운영·교원수급 준비도 검토를 위한 기관 문의 창구입니다. 법률·회계 의견, 인허가 또는 인재 확보를 확약하지 않습니다. 구체 업무범위와 산출물은 별도 협의·계약으로 확정합니다.

지역 국제학교 사업의교원 수급과 정착 검토

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한국 근무에 관심 있는국내외 교직원

초기 검토에 필요한네 가지 항목